观点 返回

  • 线上线下作业互补,倡导在线作业适度使用

    • 发布人:peadmin
  •   近日,有省份发布关于征求《综合防控儿童青少年近视行动方案(征求意见稿)》(下简称《征求意见》)。《征求意见稿》中规定,严禁给小学生布置电子家庭作业,高中阶段原则上不布置电子家庭作业,确需布置电子家庭作业时,初、高中生每日电子作业总时间不长于2 0分钟,布置电子家庭作业的任课教师当日要向学校“视管小组”报备,“视管小组”加强统筹管理。一时间,是否应禁止作业类A P P进入学校再次引起热议。

        专家认为“电子作业”治理关键在于“度”

        十九大报告指出“要加快教育现代化,办好人民满意的教育”,而互联网正在逐渐引发教育行业的大变革。“互联网”时代的教学新模式对传统教学模式进行了改造和创新,在顺应传统教育体系的同时,为传统教学注入了新鲜血液,通过互联网技术、大数据资源等优势,弥补传统教学的短板,符合国家一直推行的教育信息化。

        现实中,究竟该不该让孩子接触手机,用电子产品布置作业是不是合理,也成为许多教育工作者和家长的困惑。能否找到调和的办法,扬长避短,探索教学过程中使用电子产品的合理之道?关键在于“度”。

        中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,宏观上互联网+、大数据、新一代人工智能构成了新的信息化框架;在微观技术层面,各种学习A PP将学习游戏化,增加了学习内容和过程的趣味性,这些无疑是社会进步的产物。如果说没有信息技术之前的学习过程如同人们在用钝斧头,费力辛苦,收效缓慢;有了信息技术之后,人们的学习就好比手上拿着把利剑,更加轻松、愉快、收效也更加快速显著。

        国内近视疾病防控形势紧迫,但是,单纯禁止电子产品的使用是否是治标不治本?结合当前的中国教育现状,降低青少年近视隐患的根本在于减轻中小学学生的课外作业压力,减少课外作业时间,避免孩子长时间用眼负担,而鼓励少年儿童着重发展课外体育活动。

        对于电子作业,有不少家长和老师都表达了自己的看法。某家长认为英语这门学科都知道很重要,可是很多家长又没有英语的基础去辅导,只能去报班,花更多的钱去培养。平台上的绘本基本都是免费,孩子又有兴趣,手机作业练习使我们家长也可以在旁边参与进来,让学习不是负担。

        而另一位多年教学经验的小学老师认为小学一年级的拼音拼读是基础,也是难点。以前需要学生回家之后进行拼读训练。把拼读录音上传到家长群里,教师需要一个个点开听,读得不标准的,还需要一个个点评,这样的方式较花费时间同时效果也不够好。A PP平台上的在线朗读评分对我们教学帮助很大,学生谁完成了朗读作业,一目了然,还可以直接在平台上对学生的朗读进行点评,方便高效。

        当然也有家长用户表达了自己的担忧,有网友表示:以前没有手机的时候大家也有学习好的学生,有一些爷爷奶奶带孩子根本不懂怎么用手机,若孩子借做电子作业的理由偷偷干别的也不好管理。

        总体来看,不少家长认为电子作业产品在英语等需要多类型训练的科目中有着不可替代的作用,不过电子作业同时带来了电子产品使用管理上的风险。

        “电子作业”无法替代线下作业,而是一种有效补充

        在人工智能和大数据的飞速发展中,电子产品越来越成为助力孩子教育减负增效、实现个性化学习难以缺少的学习载体。在线作业这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。

        福建省某中学的数学教师陈老师表示,她每周会布置一到两次电子作业,认为线上线下这种混合的作业形式实际上提高了学生学习的兴趣。

        个性化教学、因材施教是互联网教学最大的作用之一,大数据让个性化学习变得触手可及。真正的教育公平,不是每个人都使用一样的教材,而是每个人都可以定制教材,并找到最适合自己的学习路径。

        “纸质的作业通常难以结合数 据 来 进 行 个 性 化 教 学 ,使 用A PP可以有针对性地因材施教。”陈老师还表示,老师们能够通过电子作业类A PP的数据做更多个性化的教学,能够让老师及时地掌握班级学生的学习情况,提高老师的教学效率。

        蔡老师是福建的一名英语老师,通过她的观察,县、镇一级的孩子们的家长往往担心自己的发音不标准,一般都不敢轻易地辅导孩子学英语。但在线教育学习工具就相当于家里请了一个家庭教师,学生有不会读的地方可以随时随地点开A PP进行跟读、模仿。

        一节课只有四十分钟,老师检测孩子听说读能力的时间是有限的。蔡老师认为电子作业有数据支撑,可以直接显示出孩子的听读能力,老师就能及时检测到学生对单词的掌握程度,适当调整教学进度或方案。

        规避沉迷风险 倡导适度使用

        提升教育质量,加快推进教育现代化是对每一个教育工作者提出的要求与挑战。使用电子产品布置作业如何规避沉迷风险,解决“度”的问题?恐怕需要学校老师、家长与产品生产者多方合力,共同为孩子们健康成长营造更好的环境

  • 2019-07-22